Как написать заметку на библиотечный сайт: методические рекомендации

Эта статья предназначена для библиотекарей, которые хотят успешно информировать пользователей своего сайта о своей деятельности. Вы найдете ответы на вопросы: как сделать свой сайт интересным, что такое компоновка и структура статьи, как написать новость для сайта, что такое Лид и почему он важен, а также найдете несколько идей для написания ваших новостей. В статье использованы основы журналистского мастерства, а также приведены примеры из публикаций на сайте Николаевской районной библиотеки (https://niklibrary.ru/) и других библиотек.

Часто посетитель заходит на Главную страницу и уходит с сайта. Почему? В наше динамичное время люди не вчитываются в подробности. Современные потребители нетерпеливы. Необходимая информация им нужна здесь, сейчас и без лишних усилий.

I. Как сделать свой сайт интересным для посетителей? Вот несколько принципов:

Пишите статьи!

Написание статей — это самый лучший способ сделать ваш сайт интересным для пользователя. Ведь в Интернете мы ищем прежде всего информацию. При помощи написания статей можно превратить свой сайт в кладезь полезных сведений, а это позволит привлечь новых посетителей. Если удастся заинтересовать посетителей сайта, это значит простимулировать их просматривать больше страниц, проводить больше времени на вашем ресурсе и в итоге увеличивать желание пользователей принимать участие в библиотечных мероприятиях, читать библиотечные книги, следить за вашими новостями, становиться вашими друзьями и партнерами.

Будьте краткими

Исследования доказали, чем больше текстового материала содержит веб-страница, тем меньше людей обращают на нее внимания. В веб-пространстве не так легко привлечь внимание посетителей, поэтому очень важно и более эффектно писать как можно короче. Другие исследования доказали, что пользователи сети Интернет тратят около 4.4 секунд на чтение одной страницы, содержащей порядка ста слов. Таким образом, ученым удалось узнать, что пользователи читают не более 18% текста на странице. На основании этих данных, мы можем сделать вывод, что краткость – действительно сестра таланта. И если ваш текст составляет всего несколько абзацев – у него больше возможностей быть прочитанным. Конечно, все зависит от вашей целевой аудитории и от того, какие функции несет в себе текст.

Сделайте текст читаемым

Как вы уже поняли, лишь небольшая часть посетителей сайта прочтет ваш текст от начала и до конца. Именно поэтому мы рекомендуем вам разбить статью на несколько смысловых абзацев. Очень важно, чтобы, прочитав каждый из них, пользователь смог уловить главную идею текста. Когда вы пролистываете сотни страниц, очень тяжело сфокусироваться на чем-то определенном. Сделайте ваш текст более легким для восприятия: выделите заголовки и подзаголовки, обязательно используйте качественные фотографии мероприятия, изображения книг, портреты писателей, иллюстрации художников, диаграммы, списки, отметьте полужирным шрифтом ключевые слова и фразы.

II. Правильная компоновка статьи

Традиционный способ изложения материала похож на пирамиду. Суть пирамиды в том, что самая свежая, самая важная информация расположена «вверху», затем следуют менее значительные и интересные факты. Такая структура, как правило, наиболее удобна для читателя. Он быстро схватывает главное, может прервать чтение в любом месте, не упустив ключевых пунктов.

Внутри пирамиды поток информации может принимать множество форм. Оптимальной, пожалуй, будет следующая. Статья, построенная таким образом, предполагает, что самая важная информация расположена в начале материала, и чем дальше к концу, тем менее значимо то, что написано. Такая структура имеет ряд преимуществ. Во-первых, когда бы читатель ни бросил чтение, он всегда уже прочел самую важную информацию. Все, что следует далее, менее важно, чем то, что уже было изложено. Во-вторых, она помогает писать. Достаточно распределить информацию по значимости, как статья уже готова. В-третьих, пирамида хороша для редактора, который может, не вчитываясь в текст, просто отсечь лишние куски, не влезающие на страницу, твердо зная, что они окажутся в конце. И статья от этого почти не пострадает.

Это основная схема, на основе которой будет выстраиваться информация.

Вот начало статьи, написанной по этому принципу:

Виктория Бекхэм - популярная певица и жена футболиста Дэвида Бекхэма - заявила, что за всю свою жизнь не прочитала ни одной книги. И она в этом не одинока - 20% британцев говорят, что книги не для них. «Я не прочитала ни одной книжки за всю свою жизнь, - призналась бывшая участница группы «Спайс герлз» испанскому журналисту. - У меня на это просто нет времени. Я предпочитаю слушать музыку и очень люблю просматривать журналы мод». Таких, как Виктория, не так уж мало. На каждых четырех британцев, следящих за книжными новинками, приходится один, который книг в руки не берет.

Согласно исследованию Государственного статистического управления, проведенному по заказу Национальной кампании содействия чтению в 2001 году, четверть взрослого населения не прочитала за последний год ни одной книги. А среди мужчин в возрасте от 16 до 24 лет таких почти половина.

И это несмотря на то, что в Великобритании за пять лет до 2004 года резко вырос объем книжных продаж - до 19%.

В первом абзаце здесь дана основная часть информации. И если у читателя нет времени или желания продолжать чтение, то это, в принципе, и не нужно - главное он уже прочел. Но если первый абзац заинтересовал его (а абзац этот можно выделить полужирным шрифтом, чтобы он еще больше бросался в глаза), то он будет читать дальше. И прочтет цитату, где Виктория Бекхэм сама говорит, что не читает книг. Следующие три абзаца дают общий контекст. Статья продолжается и далее, детали становятся все мельче.

Итак. Что писать уже знаем. Идем дальше.

III. Как преподнести информацию правильно? Как выглядит структура статьи?

Структура статьи.

Вся структура статьи – это:

заголовок;
вступительная часть;
подзаголовки и тело статьи;
выводы или заключение.

Заголовок должен быть емким, лаконичным, но интересным. Он отображает всю суть статьи, но также и мотивирует читателя прочесть ее. Оптимальная длина заголовка –
до 7-и символов, но допускаются исключения.

Отлично воздействуют на аудиторию заголовки с вопросами. Также хороший вариант – наличие призыва к действию. Часто в заголовках используют интригу или делают упор на уникальность материала. Например, такой заголовок: «Хотите научиться писать статьи? Секретная методика лучшего копирайтера современности!».

Обратите внимание! Хорошо воздействуют на аудиторию заголовки, в которых присутствуют цифры или факты. Например, «5 главных правил в написании статей». Конечно, если вы укажете «2 правила …. », это вряд ли кого-то привлечет. Так что работайте с цифрами аккуратно.

Если ваша статья представляет собой обзор литературы, портрет писателя, консультацию обязательно укажете это в названии. Для этого отлично подойдут такие слова, как:

обзор;
инструкция;
пошаговое руководство;
и т.п.

Теперь вы знаете, с чего начинать, а потому переходим к вступлению. Также весьма важная часть статьи, поскольку вступление обязательно должно заинтересовать читателя, привлечь его внимание и не отпускать.

Во вступление обозначается главная мысль статьи или проблема, описание решение которой приводится в основной части вашего материала. Не стоит писать здесь банальные слова и мысли. Например, если речь идет о новых библиотечных книгах, не нужно писать, что «Чтение – это один из интересных инструментов взаимодействия с миром, ни больше ни меньше». Лучше укажите конкретику – «Мы хотим познакомить вас с книгами из серии «Сибириада», которыми пополнился фонд абонемента».

Если вы хотите рассказать о мероприятии, проведенном библиотекой к какой-либо памятной дате или празднику, то не нужно начинать статью для сайта с пространных слов о важности и значении этого праздника, с красивых цитат и тем более – стихотворений.

Избегайте банальных слов, фраз, утверждений. Делайте упор на конкретику, используйте цифры.

Продолжая рассказывать, как правильно писать статьи для сайта, перехожу к содержанию основной части любого текстового материала. В основной части должна быть представлена вся собранная вами информация в логичной последовательности. Для этого желательно иметь план статьи, в который при написании вы можете внести изменения.

В завершении каждой статьи должен быть вывод или заключительная часть. Это один-два небольших абзаца, в которых дублируются главные тезы всей статьи. Обязательно приводится основной вывод.

IV. Как написать новость для сайта?

Новости – один из самых востребованных типов контента в Интернете в целом и в социальных сетях в частности. Как писать новости так, чтобы они были аргументированными и захватывающими, подскажут эти правила:

Главное в новости — ФАКТ, о котором в настоящий момент знаете только Вы и Вы можете первым рассказать о нем.

Человек, пишущий новость, должен задать себе следующие вопросы:
Кто — Who
Что — What
Когда — When
Где — Where
Почему — Why
Как — How

На английском языке пять из шести вопросов начинаются на букву W и один на букву H. Поэтому на профессиональном жаргоне журналистов они называются «Пять W и один H». Ввел в журналистский обиход эти вопросы Редьярд Киплинг:

«Шестерка бравых слуг моих
Заткнет за пояс сто.
Зовут их «Как» и «Почему»,
«Где», «Кто», «Когда» и «Что»

Формула написания «жестких» новостей:

Что произошло?
Где это произошло?
Когда это произошло?
Кто стал участником этого события?
Как это происходило?
Почему это произошло?
Что означает данное событие?

Если вы найдете ответы на все эти вопросы, значит, вы написали новость. Старайтесь умещать новость в трех предложениях.

Заголовок.

У новости должен быть заголовок — цепляющий, яркий, интересный, игровой, конкретный.

Лид. Что это такое?

У новости должен быть «лид» — первый абзац, в котором коротко (2-3 предложения, в каждом предложении 11-15 слов) изложена главная мысль сообщения.

Начало статьи называется лид. Лид - простое, ясное высказывание, состоящее из первого предложения или первых двух предложений. Задача лида - привлечь внимание читателя, заставить его читать статью. Как правило, для этого ему сообщают, что его ждет впереди, о чем статья. Начало статьи чрезвычайно важно с точки зрения ремесла журналиста.

Для новостных, информационных материалов рекомендуется так называемый прямой лид, то есть лид, непосредственно вводящий в суть события. В идеале лид должен отвечать если не на все шесть вопросов, то хотя бы на большую их часть.

Лид, отвечающий на все шесть вопросов:

1 декабря 2010 года (КОГДА) в библиотеке- филиале № 6 (ГДЕ) состоялось открытие «Хлебниковских чтений» (ЧТО), на котором присутствовали студенты Металлургического техникума. (УЧАСНИКИ СОБЫТИЯ).
С большим успехом (КАК) на мероприятии прошла презентация альманаха «Хлебниковские чтения», посвященная 95-летнему юбилею писателя (ПОЧЕМУ ЭТО ПРОИЗОШЛО)

Примеры лидов с сайта Николаевской районной библиотеки (https://niklibrary.ru) :

4 августа (когда) работники Лазаревской библиотеки, Дома культуры и сочувствующие жители поселка (кто) приняли эстафету по проведению Всероссийской акции «Чистый берег» (что), и, вооружившись перчатками и мешками для мусора с логотипами акции (как), навели порядок на берегу пролива Невельского (где).

В этом лиде мы видим ответы на 5 вопросов: когда?, кто?, что?, как?, где? Нет только ответа на вопрос «Почему это произошло?»

8 июня (когда?) в конференц-зале Николаевской районной библиотеки (где?) состоялась презентация краеведческого пособия «Путеводитель «Пешком по Николаевску», изданного в рамках проекта «Краеведы – хранители памяти» при финансовой поддержке Фонда президентских грантов (что?). Встреча прошла в модном формате медиа-ланча (как?). «Медиа-ланч» - это современный способ общения в неформальной обстановке, предполагающий активный диалог на заданную тему (почему?).

1 июня (когда?) в селе Нижнее Пронге (где?) весело (как?) прошел День защиты детей (что?) . Для них было проведено несколько развлекательных мероприятий: литературная викторина «Сказочные герои», творческое задание «Рисуем на асфальте», но самым захватывающим и интересным был квест "Пиратская карта" (как именно?) .

В следующем лиде вы можете сами найти ответы на вопросы когда?, кто?, что?, как?, где? почему это произошло?

30 мая в Николаевской районной библиотеке сотрудниками библиотеки для студентов медколледжа был проведен брейн-ринг на тему «Человек и закон». Студенты разделились на 4 команды: (зеленые, желтые, красные и синие) из 6 человек. Игра состояла из 6 раундов, в каждом из них игрокам предстояло ответить на 7 вопросов.

Бывает так, что неопытный журналист, пытаясь втиснуть ответы на все вопросы в одно предложение, перегружает его, делает слишком длинным и неудобоваримым. Поэтому мы примем следующую формулу: статья по возможности должна содержать ответы на все шесть вопросов, и мы должны стремиться дать ответы на них как можно быстрее, желательно в лиде. Хорошо бы, написав статью, перечитать ее, проверяя, на все ли вопросы вы ответили.

Как строить Лид?

После того как мы выбрали резюмирующий лид как наиболее подходящий для написания новостей, посмотрим, как его писать.

Сначала нужно понять, какой именно из шести вопросов мы собираемся выделить в статье, какой из них главный. В соответствии с этим у нас будет шесть типов лида - кто, что, когда, где, почему, как. С ответа на главный вопрос и будет начинаться лид и, следовательно, вся статья.

КТО?

В этом случае на первое место выводится личность.

Сотрудники Центральной библиотеки им. Н. Островского приняли участие в конкурсе "Лучшее в библиотеках России"

ЧТО?

Этот лид подходит для тех случаев, когда событие важнее, чем персоналии.

Обратите внимание, что на первом месте в этом лиде стоит то, что было сделано. Именно поэтому мы и называем его лидом что.

«Живая природа». Так называлась экологическая игра, проведенная в библиотеке в форме брейн – ринга. Наличие соответствующей техники (разноцветные столы, фонарики под цвет, переносные кнопки, пульт для ведущего) добавило этой игре особого азарта.

Завершился проект "Краеведы - хранители памяти" АНО ПКИ "Лига Книголюбов", поддержанный Фондом президентских грантов. Финальным аккордом стало проведение для молодежи краеведческого квеста "Тайные коды города N".

КОГДА?

В постсоветской журналистике этот лид - один из самых популярных. Принято начинать информацию со слов «сегодня» или, скажем, «14-16 октября». Такой лид должен означать, что главным в информации является ее срочность, быстрота подачи новости. Однако нужно осторожно относиться к лидам когда, ибо получается, что когда статья начинается со слов «в ближайшее время» или «в прошлом году», именно это является основным, главным в статье.

13 августа 2022 года жители и гости нашего города отметили 172-ю годовщину со дня основания города Николаевска-на-Амуре.

4 августа работники Лазаревской библиотеки, Дома культуры и сочувствующие жители поселка приняли эстафету по проведению Всероссийской акции «Чистый берег», и, вооружившись перчатками и мешками для мусора с логотипами акции, навели порядок на берегу пролива Невельского.

В Рождественскую ночь комсомольчане спешили в библиотеку. В ночь с 6 на 7 января в Центральной библиотеке им. Н. Островского состоялась рождественская акция «Ночь в библиотеке».

В приведенных примерах ясно, что важным является именно время совершения события.

ГДЕ?

Этот тип лида фокусирует наше внимание на месте события.

В Николаевской районной библиотеке открылась фотовыставка работ участников студии "Чёткий кадр" "Это мой город", посвященная Дню города Николаевска-на-Амуре.

ПОЧЕМУ?

Лид почему употребляется в тех случаях, когда подчеркиваются мотивы события или причины, по которым данное событие имело место.

Киноклубу «Глазами истины» исполняется ровно год. Именно поэтому на очередном заседании клуба вас ждет встреча с московским кинорежиссером Сергеем Великоредчаниным, а также просмотр и обсуждение короткометражного фильма «Сапожки», снятого по мотивам рассказа В. М. Шукшина.

Здесь наиболее важной частью сообщения является дата создания киноклуба. Поэтому она и выведена в начало информации.

КАК?

Весело и интересно провели время дети детского сада «Берёзка» с. Красное в библиотеке 12 апреля, где для них был проведен познавательно-игровой час «Тайны звездного неба».

И наконец…

Бывает, что журналист, обладая прекрасной информацией, не знает, с чего начать материал, что выделить как самое главное, как взяться за лид. Это чувство знакомо многим. Для того чтобы его преодолеть, применяется следующее упражнение: нужно представить себе, что вы обладаете сенсационной новостью, которую спешите сообщить домашним. Вы вбегаете в дом и сразу кричите … Вот то, что вы выкрикнули, и будет тем самым лидом, с которого следует начинать информацию, который привлечет внимание читателя.

Рассмотрим, как пример одну новость с сайта Library.ru

Весь текст новости:

Преподаватель отредактировал неполиткорректный роман Марка Твена

Алан Гриббен, в высшей степени политкорректный издатель и преподаватель английской литературы из штата Алабама, предложил отредактировать роман Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна». На такие крайние меры Алан Гриббен решил пойти из-за многократного (более 200 раз) упоминания в книге слова «негр».
По мнению Алана Гриббена, великий писатель создал неполиткорректный роман, который может негативно повлиять на подрастающее поколение. Преподаватель уверен, в детях необходимо воспитывать толерантное отношение к представителям других рас, а популярные и любимые учениками книги Марка Твена, напротив, показывают образец оскорбительного отношения к афроамериканцам.
Алан Гриббен предложил заменить слово «негр», которое встречается в романе более 200 раз, на менее расистки окрашенное слово «раб». Преподаватель счел этот вариант менее оскорбительным.
Это не первый пример толерантного отношения к представителям иных рас и вероисповеданий. Британские власти приняли решение убрать из энциклопедических словарей «троллей», «епископов» и прочую языческо-христианскую лексику в связи с тем, что, по их мнению, эти слова смущают представителей других культур.

Первая строка (”Top Line”)

Первая строка вашего материала должна «продавать» данную новость слушателю.

Она должна быть короткой и «ударной» («попадать в десятку»).

Ваш слушатель должен быть способен понять то, о чем вы рассказали в новости. Он должен захотеть дослушать новость до конца, чтобы узнать больше.

Преподаватель отредактировал неполиткорректный роман Марка Твена

Остальной текст новости

Новость должна быть выстроена с точки зрения логики. У нее должно быть начало, середина и конец. Вы рассказываете сказку. “Top Line” должна сразу захватить внимание аудитории, а вторая строка должна содержать дополнительные детали, поясняющие данную новость.

Начало: (дополнительные сведения) Алан Гриббен, в высшей степени политкорректный издатель и преподаватель английской литературы из штата Алабама, предложил отредактировать роман Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна». На такие крайние меры Алан Гриббен решил пойти из-за многократного (более 200 раз) упоминания в книге слова «негр».

Середина: По мнению Алана Гриббена, великий писатель создал неполиткорректный роман, который может негативно повлиять на подрастающее поколение. Преподаватель уверен, в детях необходимо воспитывать толерантное отношение к представителям других рас, а популярные и любимые учениками книги Марка Твена, напротив, показывают образец оскорбительного отношения к афроамериканцам.
Алан Гриббен предложил заменить слово «негр», которое встречается в романе более 200 раз, на менее расистки окрашенное слово «раб». Преподаватель счел этот вариант менее оскорбительным.

И, наконец, последняя строка завершает новость. Можно сделать какой-либо вывод и (или) сказать о последствиях данного события.

Завершение новости: Это не первый пример толерантного отношения к представителям иных рас и вероисповеданий. Британские власти приняли решение убрать из энциклопедических словарей «троллей», «епископов» и прочую языческо-христианскую лексику в связи с тем, что, по их мнению, эти слова смущают представителей других культур.

Таким образом, необходимый навык заключается в том, чтобы суммировать вашу информацию, изложив факты в порядке убывания их важности и в рамках того времени (объема), которым вы располагаете, а все, что не войдет, «оставить за скобками».

Проверьте правильность изложения фактов!

Прочитайте то, что вы написали, но при этом не читайте последнее предложение. Вы все равно поняли бы, о чем идет речь, даже если бы никогда не слышали о данной новости раньше? Прочитайте ее еще раз, не читая два последних предложения. Все равно все понятно? Если ответом на оба эти вопроса было «Да», то, возможно, вы написали хорошо!

V. Несколько идей для написания ваших новостей и фраз с которых они могут начинаться:

«Начато оказание новой услуги...» - написать, что за услуга. Можно отметить ее важность для пользователей или уникальность.

«1000-й читатель (500-й, 100-й, 10-й, 1-й и т.п.) ...» - кто им стал, возможно, с какого года, как отмечено это событие.

«Заключен договор (достигнута договоренность, подписано соглашение) с ...» - с кем и о чем договор, какие перспективы для библиотеки, чем это хорошо для пользователей, друзей и партнеров библиотеки.

«Открыт новый клуб (филиал, служба, отдел) ...» - коротко об этом клубе, его задачи, особенности работы, расположение, что с открытием этого клуба ожидает читателей, партнеров, какие появляются удобства или открываются новые возможности, перспективы.

«Юбилей библиотеки, отдела, филиала ...» - о ключевых успехах за этот период.

«Получен диплом (сертификат)...» - какой диплом, какой орган выдал, какие появляются новые возможности в деятельности библиотеки или ее отличия от других библиотек.

«Состоялась презентация книги (услуги)...» - где, когда состоялась презентация, что это за книга (услуга).

«Библиотека приняла участие в выставке ...» - какая выставка, ее статус, что показывали, сколько было народу и сколько посетителей пришло на выставку, успехи и награды, полученные на выставке.

«Прошел семинар (приняли участие в работе семинара, конференции)...» - что за семинар, чему был посвящен, о чем был доклад представителя библиотеки, какие отзывы получила библиотека или ее докладчик.

«Проводится акция...» - период проведения акции и ее что предлагается.

«Проведена благотворительная акция (выполнен или принят для выполнения социальный заказ)...» - где, когда, что было сделано и по отношению к кому (подарок детскому дому, бесплатные мероприятия, пожертвование на строительство памятника и т.п.)

«Состоялся розыгрыш призов (награждение победителей) ...» - когда состоялся розыгрыш, кто в нем участвовал, кто и какие призы получили. Если победители – то за что. Если планируется и дальше проводить такие розыгрыши (соревнования) – написать, когда планируется следующий розыгрыш призов (соревнования).

«Специалисты библиотеки прошли обучение (повышение квалификации) на курсах ...» - что за курсы или по каким программам обучались, сколько человек и какие сертификаты получили, сколько стало сертифицированных специалистов в библиотеке (если до этого уже были), какие новые возможности открываются перед библиотекой, чем это хорошо для пользователей или партнеров.

«Состоялась встреча с ...(читателями, писателями, администрацией, коллегами, сотрудниками и т.п.) – где, когда состоялась встреча, какая это встреча по счету, кто основные участники, чему посвящена, что обсуждали и что решили, когда планируется следующая.

Автор

У каждой новости должен быть АВТОР. А каждый автор имеет право на авторскую точку зрения и даже на авторский стиль изложения.

Использованы материалы с сайтов:

Меерович Е.Е., ведущий методист МКМУ НРБ